合肥留学出国遵循规律 扎扎实实做好自己的事就是最大的德育

- 2017-04-19 -

合肥留学出国遵循规律 扎扎实实做好自己的事就是最大的德育

高中部校长   高启献

  学校的规律泛指教育教学规律、学生的认知规律、教师和学生的发展和成长规律。学校里的任何一项工作都是为了教育人和培养人的工作,因此,遵循教育教学规律,扎扎实实做好自己的事是学校每一位工作人员应尽的职责,也是最大的德育。借学校召开德育研讨会的机会,谈几点个人看法。

  一、德育为先,德智体美劳全面发展是国家对学校教育目标提出的要求,是国家意志的体现。《教育法》第五条规定:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。德智体美劳应全面协调发展,它们之间是相互关联、相互依托、相互促进的关系,是不可分割的统一整体。因此,以育人为根本,以教学为中心,以安全为重点是学校工作的出发点和归宿。

  二、学校是教育人、培养人的场所,学校教育需要爱、也需要培养爱,因此学校教育的起点和终点都是围绕“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生” 而进行的。学校的每一位员工、每一位教师和每一位管理人员分工具体、职责明确,时时处处都和学生融合在一起,所从事的每一件工作都涉及学生的学习、生活、健体、成长和发展,都承担着教育人、培养人的职责和义务。我们的一举一动、一言一行都在潜移默化地影响着学生的做人和做事,一席话甚至可以影响他们的一生,一件事甚至可以改变他们的命运。学高为师、身正为范,以高尚的品格感化人,以丰富多彩的知识吸引人,以真挚的情感打动人应该成为每一位教育工作者的工作基本点和出发点。通过对学生的心理疏导、行为引导、方法指导,促进他们在德智体等方面全面发展。同时教导他们要珍爱生命、尊重生命,用自已的实际行动去实现生命的意义和价值;提升和磨练自已的生存意志、掌握生存规律、增强生存本领;进一步熟悉学生时代的生活技能、确立生活目标、实现生活过程,这些都是新时期学校教育工作面临的重要课题。

  三、对于封闭式寄宿制学校,德育工作的主阵地在课堂和宿舍。因为学生在校几乎全部时间都是在这两个地方度过的,任课教师、班主任和生活老师要共同担负起教育学生成人成才的重任,相互协作、齐抓共管、扎扎实实地用关爱树立起学生的自信,用国情、乡情、校情强化学生的自强,用言传身教影响学生的自律。特别是当前对隔代家庭子女、独生子女和单亲离异家庭子女的教育又给学校德育工作提出了新的更高要求。

  四、净化校园环境,抵制社会不良风气对青少年学生的影响。学校应建立起积极向上、追求真理、乐于奉献、团结守纪的校园文化环境。时下,社会上浮躁心理、急功近利的思潮对青少年学生的负面影响正在扩大和蔓延,这给学校的德育工作既增加了难度,也提出了更高要求。为此,学校应充分发挥教育人、引导人、规范人、成功人的育人功能,充分发挥寄宿制学校的优势,营造良好的育人氛围,创设适应学生学习、生活、成长的环境,进一步加大正面教育的宣传力度,适时多开展一些有益于学生健康成长的活动,活跃教师和学生的文化生活,这是学校德育工作的一条重要途径。

  五、加强師风師德和教師队伍建设。当前,几乎所有关于教育的弊端困惑、成败得失,最终都能从课堂上找到症结;几乎所有关于教育的改革和探索,归根到底都要回归到课堂去解决。如对学生人生观、价值观、科学态度的树立,对品质行为、意志毅力、理想信念的培养,对战胜挫折、克服困难、解除学习压力的教育和引导等。因此,优化课堂结构和模式,提高课堂效率既是教学工作的任务,更是德育工作的责任,政治思想教育要渗透课堂、落实课堂。目前很多学校都在积应探索课堂教学模式改革,改变那种跟着感觉走、凭着感觉干的传统做法。例如部分教师在课堂上常常表现出自以为讲了学生就听进去了,自以为听进去了学生就懂了,自以为懂了学生就学会了,自以为学会了学生就会用了的现象,结果导致课堂效果低下,学生既没听懂,也没学会,更谈不上会用,其实问题就出在自我感觉和自以为上,所以教育学生、关爱学生首先应该从了解学生开始。那些师德不健康、师风不纯正的教师不但很难适应当前的新课程改革,也很难教好书、育好人,做到为人师表。特别是作为学校的管理人员,身后都有一批人要靠我们去带领、去引导,怎样带好、管好、引领好这支队伍,是董事长、陈校长交给我们的任务。所以,干好我们自己的事,完成好我们自己的任务,尽到我们自己的职責,就是最大的德育。

  六、德育工作的关键是务实,要虚事实做,虚功实练。德育也称道德教育、品德教育、思想政治教育等,“德” 理解为品行、准则、规范、信念、认同、恩惠等,其更多的是属于思想意识、行为准则的范畴,很大程度上是对人的思想、意识和行为的教育,是教人做人、做什么人的教育。目标是提高人的精神境界和整体素质,培养人的崇高人格和高尚道德情操。在价值取向多元化和生活复杂变故的影响下,现阶段出现的很多新问题,都需要通过道德引领和思想教育去解决。这也是这次召开研讨会的初衷,如对学生的行为习惯教育、集体主义教育、心理教育、师风师德建设和对学生中违规违纪、厌学的处理疏导等,都需要运用和发挥德育的功能,可见德育工作在学校工作中的重要性、紧迫性和艰巨性。在董事会和学校的正确领导下,特别是通过这次德育研讨会的召开,提前对德育工作进行谋划和安排,应该相信,锦弘中学的教育教学工作一定会开创崭新的局面。


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